단계별 학습정보

“키우자, 자기 생각! 키우자, 득점력!”
또래 친구들과 함께 매주 한 권씩 다양한 장르의 책을 읽고 토론하며 자기 지식, 자기 관점, 자기 가치를 형성하고 독창적으로 표현해 봄으로써 자기 생각을 완성합니다.


베이스캠프

입학 전, 독서 흥미를 키우는 시기

책에 대한 흥미와 학교 자신감 완성!

대상연령 :
만 7세
학습 목표 :
생활 속에서 자아인식 / 기초 감상력과 표현력 향상
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수업구성

1~3주차 : 만들기형 독서토론 수업

4주차 : 북아트형 포트폴리오 독서토론 수업

1,3주차 : 만들기형 독서토론 수업

2,4주차 : 학교준비 특화수업 – 말하기, 쓰기

수업 특징

수업 효과

1. 우화, 전래, 창작 등 쉽고 재미있는 리딩북을 읽고, 오디오북으로 들으며 독서 흥미와 독서 습관이 생겨요.

2. 리딩북을 읽고 다양한 책놀이를 하며 기초 독해력, 사고력, 표현력을 형성하여 학습에 필요한 기초 역량을 길러요.

3. 입학 전, 학교에서 많이 하는 발표 활동 및 갈래 쓰기 활동을 경험하며 학교 자신감을 형성해요.

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독서캠프1

초1, 어휘를 모르면 교과가 힘들어지는 시기!

독서토론으로 다양한 어휘를 경험하며 문해력 향상!

대상연령 :
초등1
학습 목표 :
기초적인 독서토론능력 형성
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수업구성

독서토론수업

발표 특화수업

미디어 특화수업

수업 특징

어휘전략

  • 어휘 전략으로 문맥 속에서 단어의 의미를 파악하며 읽기 능력을 높입니다.

경험 나누기

  • 리딩북과 관련된 경험을 친구들과 이야기하며 책과 나를 연결하여 리딩북 내용을 쉽게 이해할 수 있습니다.

[교과 연계] 발표력 수업 / 미디어 수업

  • 교과 연계 주제로 실제 학교에서처럼 발표 활동을 해 보는 발표력 수업, 미디어 읽기 능력을 기르는 미디어 수업을 통해 학교 수업에 대비합니다.

수업 효과

1. 창작 중심의 리딩북은 1학년 생활과 연계되어 있어 내용을 쉽게 파악할 수 있어요.

2. 어휘 전략과 토론 활동으로 독해력도 키우고 자기 생각을 자신있게 표현할 수 있어요.

3. 발표하는 방법을 배우고 실제로 해보는 발표력 수업으로 발표에 자신감이 생겨요.

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독서캠프2

초2, 학습에 필요한 이해력을 기르는 시기

기초적인 독서토론 능력을 높여 내용 이해력 완성!

대상연령 :
초등 2
학습 목표 :
심화된 독서 토론 능력 향상
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수업구성

독서토론수업

쓰기 특화수업

미디어 특화수업

수업 특징

읽기 전략

  • 글의 구조와 전체 내용을 파악하는 읽기 전략 활동을 합니다.

논리적으로 자기 생각 말하기

  • 해석적 질문으로 토론하며 논리적으로 자기 생각을 말하고, 자기 생각과 친구 생각을 비교하는 관점이 형성됩니다.

[교과 연계] 쓰기 수업 / 미디어 수업

  • 초등 교과 대표 갈래글의 형식과 쓰기 전략을 배우는 쓰기 수업, 글 없는 그림책을 읽으며 미디어 읽기 능력을 완성하는 미디어 수업을 진행합니다.

수업 효과

1. 탄탄한 스토리의 명작 중심 리딩북을 읽으며 글의 구조와 내용을 파악하는 능력이 생겨요.

2. 해석적 질문으로 토론하며 자신과 친구의 생각을 비교하는 관점이 생기고, 생각을 논리적으로 말하는 능력이 향상돼요.

3. 교과 갈래 쓰기를 통해 상황에 맞는 형식과 전략을 활용한 쓰기 방법을 익혀 쓰기 능력이 형성됩니다.

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토론캠프1

초3, 비판적 사고력이 형성되는 시기

플라톤 토론으로 비판적 사고력과 판단력 형성!

대상연령 :
초등 3
학습 목표 :
심화토론을 바탕으로 이해력과 판단력 형성
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수업구성

독서토론수업

쓰기 특화수업

논술 특화수업

미디어 특화수업

수업 특징

독해 전략

  • 질문을 정리하며 전체 핵심 내용을 요약하는 활동을 합니다.

비판적 토론 질문 만들기

  • 리딩북을 읽고 궁금한 점을 토론 질문으로 만들고 해결하며 본격적인 토론 활동을 진행합니다.

[교과 연계] 논술, 쓰기 / 미디어 수업

  • 찬반형 논술 수업, 글의 종류를 배우는 쓰기 수업, 애니메이션을 보며 영상 미디어 읽기 능력을 기르는 미디어 수업을 하며 교과 역량을 기릅니다.

수업 효과

1. 본격적인 비판적 읽기(질문하며 읽기)를 통해 비판적 사고력이 형성돼요.

2. 관점을 비교하며 토론하다 보면 분석력과 판단력이 생기고, 문제를 스스로 해결하는 능력도 형성됩니다.

3. 교과 주제로 논술 쓰기를 하며 논리적인 사고력과 표현력을 기르고, 쓰기 수업을 통해 다양한 글의 종류를 익히며 내용 생성 능력을 키워갑니다.

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토론캠프 2

초4, 평생 성적을 결정하는 시기

평생 성적을 좌우하는 학습 역량 완성!

대상연령 :
초등 4
학습 목표 :
능동적인 학습 태도 형성
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수업구성

독서토론수업

쓰기 특화수업

미디어 특화수업

수업 특징

요약 전략

  • 이야기의 구성 요소, 인물의 성격 등을 바탕으로 내용을 요약하고 핵심을 파악합니다.

토론 주제 선정

  • 토론 주제를 스스로 만들고 함께 해결하는 과정을 통해 주제를 파악하고 능동적인 학습 태도를 형성합니다.

학교 연계 특화 수업

  • 문제해결형 논술 수업, 쓰기 전략을 익히는 쓰기 수업을 하며 논리적인 글쓰기 역량을 기릅니다.

수업 효과

1. 소설과 논픽션을 읽고 요약하기, 내용 분석하기 활동을 통해 추론 능력을 형성합니다.

2. 스스로 토론 주제를 정하고 토론함으로써 주제 파악 능력, 능동적인 학습태도를 완성합니다.

3. 쓰기와 논술 수업은 글의 구성 능력, 내용 생성 능력, 논리적이고 독창적인 쓰기 능력을 향상시킵니다.

4. 토론 활동으로 내 생각에 대한 논리적인 근거 제시, 객관적인 자료 활용 능력을 기르며 초등에 필요한 학습 역량을 완성합니다.

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논술캠프1

초5, 주도적인 학습 습관이 형성되는 시기

독서토론으로 주도적 학습 능력 완성!

대상연령 :
초등 5
학습 목표 :
토론 능력 강화 및 통합적 쓰기 능력 형성
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수업구성

독서토론수업

시사수업

논술수업

수업 특징

고전 읽기

  • 모글리의 형제들, 박씨전, 레 미제라블 등 동서양의 고전을 읽고 능동적이고 비판적 토론활동을 합니다.

쓰기 전략을 활용한 논술

  • 시사, 사회, 과학, 철학 등 다양한 이슈에 대해 다각도로 살펴보고, 다양한 쓰기 전략을 익혀 논술 쓰기를 합니다. 쓰기 후에는 교사의 첨삭지도로 글의 완성도를 높입니다.

시사 주제_찬반토론

  • 시사주제를 가지고 찬성과 반대 입장으로 나누어 반론을 제기하고 자신의 입장을 정리하는 찬반토론을 합니다.

수업 효과

1. 동서양의 고전 읽기를 통해 다각적인 관점을 이해하고 통합하는 능력을 기르고, 스스로 주제 파악하는 활동을 통해 몰입 능력이 향상됩니다.

2. 시사, 사회, 나, 철학 등 다양한 논술 주제를 바탕으로 시사 수업과 논술 수업을 진행하며 다양한 관점을 이해하고 자기 관점과 가치를 논리적으로 표현합니다.

3.서론, 본론, 결론의 쓰기 전략을 활용한 논술 수업을 통해 통합적 쓰기 능력이 형성됩니다.

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논술캠프2

예비 중1, 서술형을 준비해야 하는 시기

서술형을 잡으면 중등이 자신있다!

대상연령 :
초등 6
학습 목표 :
비판적 사고력 및 통합적 쓰기 능력 향상
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수업구성

독서토론수업

논술수업

수업 특징

심화된 고전 읽기

  • 비밀의 화원, 프랑켄슈타인, 어린왕자, 동물농장 등 다양한 고전 읽기와 토론을 하며 주제를 파악하는 깊이 있는 몰입 독서를 합니다.

첨삭 지도

  • 교사 첨삭 -> 1차 고쳐쓰기 -> 아동 간의 피드백 -> 2차 고쳐쓰기의 방법을 통해 논리적이고 설득력 있는 논술 글을 완성하게 됩니다.

수업 효과

1. 사회 이슈에 관심을 갖고, 더 많은 자료를 능동적으로 찾으며 자료 조사 능력과 분석력을 키웁니다.

2. 논술 첨삭 지도를 통해 쓰기 역량이 향상되고, 글을 보는 관점과 활용 능력이 확장됩니다.

3.다양한 고전을 읽고 스스로 주제를 정해 토론하면서 통합적 사고력과 자기주도적 학습 역량이 향상됩니다.

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